Modele deliberation plan de formation

Expérience en tant que praticien de la participation publique en tant que consultant principal chez AHA! Consulting, Joel Levin a mené des activités d`engagement dans divers secteurs, notamment: les communautés autochtones, les services humains, la planification, le CALD, l`environnement, l`éducation, les administrations locales, les services publics, la gestion des déchets, la santé et les handicaps. Il a travaillé sur des initiatives à grande échelle (lignes électriques, changement de programme à l`échelle de l`État, changement législatif à l`échelle de l`État, systèmes de représentation des populations autochtones dans la gestion des ressources naturelles) et des initiatives plus ciblées (gestion des déchets et les relations communautaires, la collecte et la fourniture de conseils ministériels de la Communauté, les mises à jour des projets communautaires/intervenants, le sommet des intervenants sur les changements climatiques, les forums communautaires sur l`eau, etc.) • La recommandation du site d`administration du jury des citoyens d`Albany a été acceptée par le ministre même si la Commission de planification de l`WA avait recommandé le contraire. Comment utiliser le modèle de délibération de l`IU, délibération pour les perspectives mondiales dans l`enseignement et l`apprentissage (DGP), avec vos élèves en classe: l`IU délibérations est basée sur le programme choix à l`Université Brown. Les processus d`engagement utilisés dans la WA ont impliqué une combinaison de techniques qualitatives et quantitatives. Les délibérations qui étaient ouvertes et qualitatives étaient souvent soutenues par des techniques quantitatives de collecte et d`analyse des données. Par exemple, l`enquête délibérative et le dialogue du XXIe siècle reposent sur une combinaison d`enquêtes quantitatives et de délibération qualitative. Dans un jury de citoyens mené en WA, les jurés ont choisi d`utiliser une combinaison d`analyse quantitative multicritères et de délibération qualitative. La délibération des perspectives mondiales dans l`enseignement et l`apprentissage (DGP) est un programme qui répond aux normes académiques de la K-12 dans divers domaines tout en accomplissant des objectifs d`apprentissage globaux vitaux: le stockage et l`analyse des données générées par processus d`engagement était la responsabilité du gestionnaire de la recherche appliquée et de la modélisation à l`DPI. Au fil du temps, une méthodologie définie a été conçue pour y parvenir. La délibération implique que les citoyens ordinaires sont disposés à s`attaquer à des problèmes difficiles, souvent chargés de valeur. Pour y parvenir, ils ont besoin d`avoir accès à l`information de toutes les perspectives, et le temps nécessaire pour interroger, réfléchir et avoir un dialogue, de préférence avec ceux qui pensent différemment à eux. De cette façon, ils apprennent à comprendre et à travailler à travers les compromis qui font souvent partie intégrante de l`élaboration des politiques. Ce document examine les travaux dans les approches délibératives de l`engagement communautaire utilisés en Australie occidentale par le ministère de la planification et des infrastructures et d`autres organismes de planification et d`infrastructure entre 2001 et 2005, et examine si les techniques pourrait s`appliquer au développement de la politique de santé en Australie.

Joel a des antécédents en counseling, en formation, en travail communautaire et en haute direction. Il a occupé des postes comme consultant principal en formation pour le ministère du développement communautaire, directeur général d`une organisation de jeunesse à Perth, et entre 2001 et 2004, il a créé et géré l`unité de développement sans but lucratif, une entreprise commerciale Conseil du service social de l`WA.